True Democracy. Youth Organizing, Electoral Engagement, and the Struggle for Social Justice

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Da Encyclopaideia n° 33, 2012, Anno XVI. 

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Abstract

John Rogers

University of California – Los Angeles

Vera democrazia. Organizzazioni giovanili, impegno elettorale e la lotta per la giustizia sociale

Questo articolo esamina il ruolo di organizzazioni di gruppi giovanili della California durante le elezioni del 2008 per esplorare due domande: la prima è fino a che punto invocare la giustizia sociale nel contesto delle campagne elettorali coinvolge giovani di basso reddito e giovani di colore nella politica “ufficiale” e quali sono le implicazioni per la vita civile? La seconda, come e con quale effetto i gruppi cercano di far avanzare la giustizia sociale lavorando all’interno e, contemporaneamente, cercando di trasformare, le istituzioni civili prevalenti? L’articolo riporta i risultati di un sondaggio sui gruppi giovanili per descrivere le differenti modalità in cui questi gruppi hanno partecipato alle elezioni del 2008. In seguito, si rivolge a uno studio di caso di un gruppo di giovani per esplorare che cosa e come le persone giovani hanno imparato partecipando al processo delle elezioni. L’articolo conclude descrivendo una visione di giustizia sociale che emerge dal lavoro elettorale all’interno delle organizzazioni giovanili.

Parole chiave: Organizzazioni giovanili – Educazione civica – Coinvolgimento elettorale – Giustizia Sociale – California

English Abstract

This article examines the role of California-based youth organizing groups during the 2008 election to explore two questions: first, to what extent do invocations of social justice in the context of electoral campaigns engage low-income youth and youth of color in formal politics, and what are the implications for civic life? Second, how and with what effect do groups seek to advance social justice by simultaneously working within and seeking to transform prevailing civic institutions? The article reports results from a survey of youth organizing groups to describe the different ways that these groups participated in the 2008 election. It then turns to a case study of one youth organizing group to explore what and how young people learned in the context of participating in the election. The article concludes by describing a vision of social justice that emerges from electoral work within youth organizing.

Keywords: Youth Organizing – Civic Education – Electoral Engagement – Social Justice – California

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